一、 指导思想

本学期我园教师园本培训工作将继续落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园工作规程》精神，进一步结合省课程游戏化项目理念，深化实践探索课程改革内容，提升教师课程实施能力。在注重梯队管理的同时，帮助新教师提高专业基本功和教育教学水平，使新教师能尽快熟悉岗位工作，规范安排、组织好幼儿一日活动，快速成长为合格、优秀的幼儿教师。

二、校本研修活动安排表

三、保障措施

1.扎实做好园本培训工作，做到内容有针对性，教师学习有收获，并做好学习记录。

2.教师实行梯队管理，分层次培养教师。发挥幼儿园骨干教师的辐射和引领作用，通过传、帮、带切实加快青年教师的成长，实现区级骨干教师0突破。

3．发挥园教研组的力量，鼓励教师积极开展公开课，一课多研，进行深入研讨、分析、反思。

4.通过看关于师德的电影和讨论观后感，加强教师的师德建设。

5.加强学习,转变观念，不断充实现代教育理论，加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论业务笔记，尤其是教学随笔和心得体会。