“教育为本，观察先行”，幼儿教师做观察记录是提高自身专业素养的重要途径，有目的、有价值的观察可以帮助教师反思自身的教育行为，提高自身的教育水平和教育能力。

为了提高教师观察幼儿、解读幼儿的能力和素养，近日，麒麟紫荆城全体教师围绕“观察与观察记录”展开交流与讨论，研讨活动中从老师的观察记录典型个案的解读入手，大家一起分享了在课程游戏化项目实施活动中撰写的观察记录，老师们进行了热烈的讨论和研讨。通过研讨，增加了教师之间相互学习交流的机会，促进教师的专业反思能力，对更深入的贯彻课程游戏化精神起到了积极的推动作用。