针对老师们写“学习故事”的能力较为薄弱，麒麟紫荆城幼儿园开展了“如何写学习故事”的业务学习活动。

   活动中，老师们针对自己写过的学习故事，和开学前写学习故事评比活动，进行了激烈的讨论，也提出了自己的困惑。随后王老师分别从“识别”——我看到了什么？“聚焦”——孩子得到了什么样的成长？“回应”——教师支持下可能的成长，三个方面展开了详细的分析。并指出教师在撰写学习故事时，容易犯的错误，如：视角不明确、人称使用错误、聚焦分析空泛等问题。接着，老师们针对自己写的学习故事，查找不足的地方，说说需要改进的地方。

  活动在轻松、温馨的氛围中结束。老师们收获颇多，解开了心中的疑惑，提升了写作水平。实实在在的将培训内容，放进心中，走进儿童中！